Lernwelten der Naturwissenschaft

Session

Einbindung außerschulischer Lernwelten in den Unterricht

22 Oct 2010, 14:00

Hörsaal und Seminarräume (DESY Hamburg)

83. Was motiviert Lehrkräfte dazu, mit ihren Klassen Schülerlabore zu besuchen?

Julia Suckut

22/10/2010, 14:00

Der Begriff „Schülerlabor“ (Slab) umfasst viele unterschiedliche Einrichtungen. Überwiegend ist das Ziel, bei den Schülern Interesse an Naturwissenschaften zu wecken und/oder Einblick in aktuelle Technik und Forschung zu geben (Guderian & Priemer 2008). Zur Wirksamkeit von Slab-Projekten auf Schülerseite gibt es bereits Studien (z.B. Engeln 2004, Glowinski 2007). Wenig erforscht wurde aber,...

16. Aus dem Exzellenzcluster in die Schule

Dr Bärbel Kunze (Leiterin des Lübecker offenen Labors (LOLA))

22/10/2010, 14:20

Es handelt sich dabei um den Kurs "Mechanismen entzündlicher Prozesse", den das LOLA in Kooperation mit dem Exzellenzcluster "Entzündung an Grenzflächen" anbietet. In dem Vortrag soll vorrangig das Problem besprochen werden, wie man ein aktuelles Forschungsthema so für ein Schülerlabor aufarbeiten kann, dass SchülerInnen der 9. bzw. 10. Klasse dieses Thema experimentell bearbeiten können und...

53. Schulprojekte nach Maß - nicht von der Stange

Dr Joachim Dengg (Koordinator "NaT-Working Meeresforschung" FB 1 - Ozeanzirkulation und Klimadynamik IFM-GEOMAR - Leibniz-Institut f. Meereswissenschaften)

22/10/2010, 14:40

Vortragende: Stefan Tiemann (Freie Waldorfschule Kiel), tiemann@waldorfschule-kiel.de Joachim Dengg (IFM-GEOMAR, Kiel), jdengg@ifm-geomar.de Beitrag zu Parallelsession „Die Wunschlisten der Schule: Wie ergänzen außerschulische Lernorte und Initiativen den naturwissenschaftlichen Unterricht optimal?“ Abstract: Seit 2003 stehen in der Kieler Initiative „NaT-Working Meeresforschung“...

81. Kontext schaffen – Können entwickeln Kompetenzen aufbauen, vertiefen und festigen in Schülerlaboren des Landesinstituts Hamburg

Ms Heike Elvers (Landesinstitut Hamburg)

22/10/2010, 14:55

An Schülerpraktika aus dem ZSU und dem NW-Zentrum wird dargestellt, wie z.B. Kompetenzen der Erkenntnisgewinnung grundlegend aufgebaut werden und in Anwendungssituationen gezeigt werden können. Das Instrument der Selbsteinschätzungsbögen und Partnerdiagnosebögen nach erfolgtem Praktikum zur Reflexion der erworbenen Kompetenzen wird erläutert. Für die Sek. II wird die Kooperation zwischen...

52. Verknüpfung des Schülerlabors SinnTec mit dem Lehrplan Physik am Beispiel der Versuche Temperatursensor und Blutdruckmessung

Prof. Andreas Schütze (Lehrstuhl für Messtechnik Fachrichtung Mechatronik Universität des Saarlandes)

22/10/2010, 15:10

Katja Beckhäuser1,2, Harald Nagel1, René Sallier1, Andreas Schütze1 1 Lehrstuhl für Messtechnik, Fachrichtung Mechatronik, Universität des Saarlandes, Saarbrücken 2 Warndtgymnasium Völklingen Das Schülerlabor SinnTec [1] soll Schülerinnen und Schülern den Zugang zu moderner Technik am Beispiel der "technischen Sinnesorgane", der Sensoren, ermöglichen. Heute werden bereits in vielen...